Skördetid på förskolan
Det är nu höst. med vackra soliga dagar. Vi njuter av vad naturen har att erbjuda. Barnen äter blåbär till förrätt och efterrätt och Karl-Johan plockas och torkas varje dag. En av fröknarna har en svamptork som passar bra när barnen plockar kilovis med svampar.
Kan man äta blommor?
Barnen på vår förskola sår alltid frön till växter som vi kan äta på olika sätt. I år blev det sockerärtor, ringblommor, krasse och solrosor.
Sommaren har varit torr men några små ärtskidor blev det allt och lite krasseblommor och just nu blommar ringblommorna. Krasse smakar kryddigt och ringblommornas kronblad kan man ha i ett gott bröd.
Ringblomsbröd
50gr jäst
5dl vatten
5 msk olja
2 tsk salt
1msk farinsocker el honung
4 msk ringblomsblad
12dl vetemjöl (1dl till utbakning)
3 dl riven ost med smak
Ringblomsbladen strös ovanpå och osten i degen.
Vad händer med istavlorna när det är stekhett på sommaren?
Ja vad skulle hända funderade några barn? På förskolan var vi så förutseende att vi sparade några istavlor i frysen för att se vad som skulle hända om vi skulle ha utställning på sommaren.
Vi gjorde också en tävling där vi gjorde beräkningar på hur lång tid det skulle ta innan tavlorna smälte
Det tog längre tid än vi trodde. Flera timmar faktiskt! De flesta trodde att det skulle ta ca 20-30 min.
Ett spännande experiment var det iallafall och framförallt ett vackert experiment!
Det tog längre tid än vi trodde. Flera timmar faktiskt! De flesta trodde att det skulle ta ca 20-30 min.
Ett spännande experiment var det iallafall och framförallt ett vackert experiment!
Vi bryr oss om vår jord
Tänk att lite blött papper kan visa vägen till hur vi ska bry oss om vår omvärld.
I vår Läroplan för förskolan kan vi läsa att:
"Förskolan ska lägga stor vikt vid miljö- och naturvårdsfrågor. Ett ekologiskt förhållningssätt och positiv framtidstro ska prägla förskolans verksamhet."Som ni vet så har vi Utmärkelsen för förskola för Hållbar utveckling. Och det gör att vi gärna vill utveckla arbetet med tex sopsortering, kompostering och vad som händer med allt som vi slänger bort eller spolar ner.
I läroplanen Lpfö98 (rev) står det att:
Förskolan ska sträva efter att varje barn: utvecklar sin förmåga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik fungerar.
Den här veckan startades med experiment med att vi stoppade hushållspapper i ett glas och sedan tryckes glaset ner i en skål med vatten. Vad var det som hände? Vad skulle hända med papperet? Det visade sig att papperet var helt torrt och vad kunde det bero på? Vet alla föräldrar det? Om vi vickade glaset vad hände då? Det slutade med att papperet var blött och vi skulle låta papperet ligga till nästa dag i skålen för att se vad som hände med det. Sanningen att säga trodde vi vuxna att det skulle vara helt uppblött och barnen trodde det skulle sjunka.
Nästa dag när vi tog upp papperet var det helt och fint. man kunde veckla ut det och låta det flyta på vattnet. Ojdå, nu började vi fundera över om vi skulle blöta olika papper och se om det var skillnad på toalettpapper och hushållspapper. Alltså ett nytt experiment. Vi kom nu in på vad som hände när vi spolade ner papper i toan. Vart tog det vägen? Flera barn visste att det for ner i rören och kanske ut i sjön. Nu kom Reningsverket in och vi kände att nu har vi en del att göra.... Hur som helst promenerade vi iväg med vårt skräp till sopkontainrarna. Där sorterade vi och barnen fick lägga allt på sina rätta ställen.
Hållbar utveckling för hela slanten!
Vi måste säga att vi har mycket kompetenta barn på de flesta områden. Både på att ta hand om varandra och att ta hand om sin miljö.
Obs! Det var skillnad på toapapper och hushållspapper. Gissa på vilket sätt!
Vi är konstnärer ute i det fria
Man kan måla och blanda färger även ute på snön. Det blev fina färger.
Vi provade också att måla och rita med kol. Det blev alldeles svart.
Vi kopplar vår verksamhet till vår läroplan Lpfö98 rev:
Mål Förskolan ska sträva efter att varje barn
• utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,
Göra eget lim och limma egna uppfinningar på SPORTLOVET
Vi har nu lärt oss att göra eget lim, Det heter Grötlim.
Vi gjorde sen egna saker som vi limmade ihop. Det ska bli en utställning. Vi använde marskeringstejp och gjorde pappershus. Det var också roligt.
Vi kopplar till vår läroplan Lpfö98 rev.
Arbetslaget ska:
ge barn möjlighet att utveckla sin förmåga att kommunicera, dokumentera och förmedla upplevelser, erfarenheter, idéer och tankegångar med hjälp av ord, konkret material och bild samt estetiska och andra uttrycksformer,
Vänskap och att vara lika men ändå olika
Vi kopplar vår verksamhet till vår läroplan Lpfö98 rev:
Mål och riktlinjer. Mål: Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra.(Lpfö98 rev s 8)
Experimenten med vatten
Oj så många experiment man kan göra med vatten och så många funderingar och iakttagelser barnen gör.
Vi fryser vatten i mjölkförpackningar. Vad skulle de kunna användas till? Vi upptäcker att vattnet i förpackningarna inte fryser. Vad kan det bero på?
För att ta reda på barnens frågor om hur det kommer sig att vattnet inte fryser gör vi andra experiment inne på förskolan .Vi värmer vatten. Vattnet blir hett. Vad händer om man lägger ner snö i det varma vattnet?
Snön smälter ute. Var tar snön vägen far den ner eller upp?Det blir fuktig dimma ute. Vi gör ett nytt experiment och kokar vatten och håller en glasskiva ovanför. Det blir vitt på glaset. Vad är det? Det heter ånga och när man vickar lite på glasrutan rinner det vatten. Oj vilken upptäckt Vattnet far upp
och ramlar ner igen. Ett riktigt kretslopp!
Vi kopplar vår verksamhet till vår läroplan Lpfö98 rev.
Mål
Förskolan ska sträva efter att varje barn
• utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap,• utvecklar sin förmåga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik fungerar,
Kan man göra konstverk i skogen?
Vi funderar över vilka som blir överraskade och glada om det ser fint ut i skogen. Vi har tillverkat fina saker att hänga i skogen tidigare. barnen kommer ihår att det är kottar och smågrenar i band, det är ägg som vi målat och även pärlor i olika längder. Nu har vi gjort istavlor. Vi ville se om man kunde göra istavlor genom att lägga fina natursaker på en bricka, slå vatten på och se om isen fryser ovanpå allt. Ett snöre satte vi också dit. Spännande. Här får ni se resultatet!
Vi kopplar vår verksamhet till vår läroplan Lpfö98 rev.
Mål
Förskolan ska sträva efter att varje barn
Utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,
Vårvinter 2014 hos Naturbarnen
Vecka 8 är äntligen barnens isbana klar att börja användas. Alla har inte med sig skridskor första dagen men snart ska det vara fullt med barn på isen. På förskolan har vi tema vatten, snö och is så det är faktiskt inte så dumt att isen fryser isen smälter och vissa dagar är det vatten där. Vad beror det på?
Vi kopplar vår verksamhet till vår läroplan Lpfö98 rev:
• utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
Naturbarnen har Sommarfest i maj 2013
Nyss hade vi en härlig fest på förskolan. Alla föräldrar var med och många far och morföräldrar och andra släktingar. Vi hade så roligt och mång trevliga aktiviteter gjordes i skogen.
Som vi har väntat
Äntligen har nu ett talgoxepar flyttat in i förskolans webbholk. 4 ägg är lagda och nu går vi i väntans tider. Spännande och roligt för barn och vuxna!
Vi firar förskolans dag den 16 maj
Vi promenarar runt på byn och visar upp oss. Vi sjunger:
"Det är förskolans dag idag
det tycker vi är jättebra
Vi är glada varje dag Tjo faderittan lej
Oj då vad står på förskolebarnen har fest i dag
oj då vad står på Ojojojojoj ojojojoj...."
Sedan lekte vi på lekparken..
Vad gör barnen på vårsommaren på förskolan?
Gissa vad det här kan vara?
Jo en eld måste vi ha där vi ska bo. Och en grillpinne.
Konstruktion, teknik och matematik är ett tex att bygga en bro. Barnen leker att de bor på två öar och måste ta sig över genom att bygga en bro. Så kan barnen leka tillsammans i flera timmar,
Blåbärstid och lingontid
Fina höstdagar vistas vi i skogen. I år är det många blåbär trots att barnen åt upp en hel del blåbärsblommor i våras. Lingonen är inte mogna än men man kan smaka iallafall. Stenar som är fina kan man också plocka med sig. Barnen i skogen lever ett rikt liv!
Kan myror flyga?
Barnen upptäckte ett stort fenomen en dag. En myra med vingar. Bor de i myrstacken eller i ett träd?
Vi kan meddela att förskoleforskning pågår om myror med vingar... mera om myror kommer..
I början av juni är det rabarbersommar
Varje försommar har vi en Rabarberfest med lek och dans till samba. Glädje och musik! Vi har alltid vackert väder och sedan använder vi alla våra sinnen för att njuta av örten rabarber. Vi smakar på det sura, vi provar med lite socker. Vi kokar kräm till mellanmål och bakar en god kaka. Mums filibaba!
Fri som en fjäril
Nu ser barnen fjärilar överallt. Det kan bero på att vi följt 4 fjärilslarver från larv till puppa till fjärilar. Vi har matat fjärilarna med frukt och vatten. Idag den 12 juni var det så dags att göra en skogsvandring och släppa ut fjärilarna ur sin bur. På vägen ut i skogen såg vi andra fjärilar som var gröna. Vi såg också en svart fjäril.
Fjärilarna var glada att komma ut i frihet.
Flera gånger idag har vi hört att barnen talat vänligt om både myggor och andra småkryp.
Fjärilarna var glada att komma ut i frihet.
Flera gånger idag har vi hört att barnen talat vänligt om både myggor och andra småkryp.
Vårfest i naturen
När sommaren börjar närma sig blir det vårfest. Då kan det hända det mesta. Ibland kommer Skogstrollet och hälsar på. Idag hade en gräsfågel lämnat guldklimpar i skogen. På Naturslingan med matteklurigheter fanns det även några isägg. Barnen kunde förklara för sina föräldrar vad som låg på marken och hur de hade kommit dit.
God mat är ett viktigt inslag på festen. Wook i pitabröd smakade bra. Det viktigaste av allt var det fina VÄDRET.
SOLEN lyste och värmde och alla hade tagit med sitt BÄSTA HUMÖR.
God mat är ett viktigt inslag på festen. Wook i pitabröd smakade bra. Det viktigaste av allt var det fina VÄDRET.
SOLEN lyste och värmde och alla hade tagit med sitt BÄSTA HUMÖR.
Besök hos strutsarna
På förskolans dag gjorde vi en utflykt till strutsfarmen, som en
avslutning på vårt fågelprojekt.
Fiskarna som simmade i dammen fångade barnens uppmärksamhet
minst lika mycket som de ståtliga strutsarna...
